EIAH adaptatif et style d'apprentissage : les possibilités du web 2.0
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Speaker: Pierre-André Caron
Job title: maitre de conférence science de l'education
Company/Organization: Laboratoire CIREL
Mona Laroussi1,3 , Pierre-André Caron2,
mona.laroussi@lifl.fr, pierre-andre.caron@univ-lille1.fr
1
Université Lille1 LIFL, 2 Université Lille1 CIREL, 3INSAT Tunis
Introduction
Les plateformes de formation sont souvent perçues comme permettant d'individualiser les
parcours de formation et de personnaliser les interactions entre enseignants et apprenant.
Notre recherche tend à préciser et quantifier ce caractère adaptatif dans le cas de l'adaptation
au style d'apprentissage d'un apprenant. Nous nous posons plus précisément la question de
qualifier et de quantifier l’adaptativité réelle proposée par des plateformes de formation les
plus courantes. Nous proposons dans la seconde partie de ce travail, un prototype illustrant les
mécanismes d'adaptativité sur lesquels porte notre recherche.
mona.laroussi@lifl.fr, pierre-andre.caron@univ-lille1.fr
1
Université Lille1 LIFL, 2 Université Lille1 CIREL, 3INSAT Tunis
Introduction
Les plateformes de formation sont souvent perçues comme permettant d'individualiser les
parcours de formation et de personnaliser les interactions entre enseignants et apprenant.
Notre recherche tend à préciser et quantifier ce caractère adaptatif dans le cas de l'adaptation
au style d'apprentissage d'un apprenant. Nous nous posons plus précisément la question de
qualifier et de quantifier l’adaptativité réelle proposée par des plateformes de formation les
plus courantes. Nous proposons dans la seconde partie de ce travail, un prototype illustrant les
mécanismes d'adaptativité sur lesquels porte notre recherche.
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